如果您打算从美国的大学获得学位，那就要了解美国的教育体系是如何工作。美国有成千上万的学院和大学，没有一个是相同的。这似乎令人困惑，但是大多数美国教育机构都有共同点。学习美国高等教育的运作方式，以及学习一些最常见的概念和术语，对于所有进入美国大学或大学的学生都非常有用，无论您是来自国外还是只是想学习的美国学生得到一些澄清！
美国大学如何构成的？
美国大学在一个分层的组织结构中运作，该组织结构从大学的校长（有时称为校长）开始。在许多情况下，校长是大学本身的首席执行官。
校长是大学的公众面孔。他或她的职责很广泛，包括监督所有大学系的学术质量，监督大学的财务和筹款工作，实施新的大学政策以及监督大学的人员。
在大学中，第二高级职位是副校长。通常有不止一个。校长在大学与外界之间保持联系时，副校长的作用通常是处理更多内部事务，从而帮助定义和实施大学的学术愿景和使命。
副校长之一（通常是最高副校长）负责学者，也称为教务长。教务长监督大学从课程到研究的所有学术事务，还监督新教师的招募。副教务长在教务长之下。一所大学可能拥有一个或多个副校长，专门负责特定领域的关注，例如校友关系，研究或社区拓展。
大学所有学术部门的负责人向教务长汇报。这些部门领导被称为院长。大学或学院内的每个学术部门都将设有院长，例如文理学院院长或工商管理学院院长。院长是每个特定部门与大学更广泛的学术结构之间的联系，并负责在其部门中聘用决策，部门政策并监督部门的质量。
每个部门内都有讲师。讲师（有时也称为教授或老师）讲授课程，指导学生，并领导大学内的所有研究工作。
大学支持结构
每所大学都有一个支持系统网络，可以帮助学生成功地完成自己的学术旅程。学生可以寻求学术支持的第一位是他们的老师。讲师可以为学生指明正确的方向，以提供学术支持，也可以回答有关其特定课程的问题。导师与学生之间的关系是一种非常专业的关系，学生应主要从学业上转向导师。
如果学生对课程有疑问，建议他们提问。教员乐于为您提供帮助，包括建议辅导，引导学生获得更多资源或只是讨论材料。
还鼓励学生在上课期间积极与老师互动。课堂参与受到高度重视，甚至可能是学生成绩的一个因素。鼓励参加讨论和提问，这是课堂行为的适当形式。
学生还可以向其计划顾问寻求帮助。教授可以帮助学生在特定课程中取得成功，而项目顾问则具有更广泛，更个性化的作用。为学生分配了项目顾问，以帮助他们更全面地了解自己的学术经验。学生可以向计划顾问寻求指导，并就所学课程，如何养成更有效的学习习惯以及如何应对成为大学生的挑战提供建议。
一所大学可能拥有由学生事务部主任领导的整个学生服务部门。该部门将为与学术和非学术问题相关的学生提供支持资源，例如个人发展，心理和身体健康，压力管理，社会发展等。
计划咨询部门（有时也称为“学生服务”）将配备顾问，他们可以为有需要的学生提供机密，有用的建议和资源。
学术文化与标准
期望大学中的学生达到较高的学术水平，这可能与以前在早期学校中遇到的水平大不相同。希望学生在他们的课程中发挥积极作用。课堂外经常需要进行大量的阅读和写作。通过写作作业，学生应进行研究并提出原创思想。
大学将向所有新生解释各自的学术道德政策，但所有大学都共享的一项政策是绝对禁止学生抄袭他人的作品。抄袭是指学生使用，复制或紧密模仿他人的作品并将其呈现为自己的作品。抄袭可指从在线文章中复制和粘贴单词，或将其他学生的作品用作自己的一部分。即使学生改变了单词，抄袭别人的想法仍然是抄袭。
鼓励学生将他人的言语和思想融入自己的作品中，但这些思想和语录必须带有适当的引用。这意味着，在使用别人的文字，数据或概念之后，学生必须在论文中包括一个便条，说明该材料的确切来源。引文是学术工作的重要组成部分，如果不包括引文，或者即使引文形式不正确，也会影响学生的成绩。
学习如何正确引用研究报告将是大学生的首要任务之一。大学可能对写引文有一般政策，或者每位讲师可能会发布自己的指示。
其他学术政策将由讲师或大学本身解释，但这是适用于美国几乎所有大学的大学教室的一些基本“注意事项”清单：
