本科申请的那些事，真的不需SAT和ACT考试了？

与这些新闻所宣传恰恰相反的是，大学录取的竞争日益激烈，要进入好大学的条件一年比一年高。若干年以前可以进入顶尖大学的学生材料（包括校内成绩、标准化考试SAT和ACT、课外活动等等），放到现在也许只能进一所二流的大学。整体情况真的不是像那些文章中所说的标准化考试变得可有可无。

好大学挑学生全面审核评估

那么大学可以真的做到不看SAT和ACT考试成绩，就可以准确地判断学生的学术能力吗？好的大学都是采用全面审核的方式看待每一份申请，显示学术能力的除了标准化考试成绩，还有校内平均分(GPA)；有的高中还提供年级排名，即学生在整个年级中成绩排第几，或者是处在哪个百分比，比如成绩属于整个年级的前10%。另外就是学生从事的学术类课外活动，参加学科竞赛，科研所获得的成果。

大部分大学招生时都是分区画片，就是有专门的招生人员长期负责全国某个区域的招生。这些招生人员由于常年集中在某个地区招生，对这个区域内的高中了如指掌。如果一个高中校内成绩分布合理，可以明确地区分各个程度的学生。大学招生人员也许光看GPA和成绩单，就可以从修课的难度和每科成绩判断学生的学术水平。

高中GPA分数反映持久努力

这种情况下，标准化考试只是一个辅助的参数。毕竟学校GPA更能反映学生持久的努力，而一次性的标准化考试可以通过反覆补习，在短期突击拿到一个比较理想的分数。

但事实上，有些高中提供的校内成绩是一路走高，大家都是99、100。这样的成绩分布是没有办法区分学生的学术能力，这就不仅需要SAT和ACT，更需要SAT 2科目考试以及AP全国统考成绩，来进一步筛选学生。

由于大学使用全面审核来评估学生，那么学生也就多了一些可以展示自己的方式。比如有些学生正好某一学年过得不太顺利，或者是个人家庭原因，或者是不适应学校某个老师教学，所以那门科目在校成绩不理想。这个时候，可以考虑利用暑期好好复习，报考8月份的SAT 2科目考试，如果那个单科SAT 2拿到760分以上的成绩，就可以在一定程度上弥补GPA的不足。至少大学看到你最后在单科上掌握的水平相当不错。

大学为冲排名录取率很重要

既然标准化考试成绩仍然是申请中一个重要的评估数据，为什么有些大学一再在宣传中淡化这个申请标准呢？这里牵扯到的是大学的录取率和排名。

美国大学多如牛毛、各有特色，因而高中生在选择大学时常常不知所措，不知道该从何着手。在这种情况下，一种简单量化的排名应运而生。经过媒体的推波助澜，各式各样的大学排名成为寻求快捷方便的现代人做决策的依据。大学排名如何，相当程度影响了大学的生源和被录取的学生质量。所以每年大学申请季节，不仅仅是莘莘学子通过白热化竞争、夺取有限的进入名校名额的过程，同时也是众多大学比拼录取率、就读率等排名重要指标的时刻。

无论排名计算公式是如何，大学的录取率一直是排名的一个重要指数。

在录取人数一定的时候，申请人数的增长可以大幅降低录取率，从而推进大学的排名。所以大学一方面不遗余力地进行宣传──许多高中生家里的信箱塞满了来自各大学的宣传品，自己的电邮也三不五时地接到学校热情的email。

降低申请门槛拉高申请人数

另外一个招数，就是设法降低申请的门槛。如果把标准化考试成绩一一列入申请条件，不少学生就会因为自身条件不够，比如没有过硬的成绩，甚至都没有来得及参加这些考试，干脆从一开始就放弃申请。现在放宽了申请的要求，标准化考试变得可有可无，这样学生即使学术水平勉为其难，但也愿意抱着撞大运的心态，投一份申请试试。这样大量的申请人数可以把录取率拉得非常低。

这里大学降低的是申请的条件，不是录取的条件；任何人都可以申请，但录取的要求却是一年高过一年。所以高中生和家长们还是需要一步一个脚印，扎扎实实从九年级就开始执行详细的学习计画，为最后申请大学做准备；而不是轻信各种语焉不详的信息，最后不得不报着侥幸心理来撞运气。

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