综合分析解决美国大学新生选课困惑的办法，美国大学生同样需要在全国学生选课之前进行。由于中美两国教育体制和模式的巨大差异，尤其是在本科阶段，许多外国学生被众多的课程所迷惑。

“尽管我在开学前就有了一本书厚的课程描述，还有一位专业课程顾问指导我，但我仍然对自己的选择感到困惑，因为我没有在中国选课的经验。”刚刚进入美国一所公立大学就读的席蒂抱怨道。很多学生误选课程，导致学习成绩不理想，影响了未来的转学或晋升。虽然美国有近4所大学提供不同的课程，但中国学生也可以通过一些方法和选课原则来解决这个问题。

案例一：以为文史课易修 　　Cody去年赴华盛顿州入读某大学。因为英语成绩不错，而且早就自认为选择文史类课程是理所当然的，所以在第一个学期选课时，她毫不犹豫地选了一门较高难度的文史课程。但上了一个星期后，她发现学得有点吃力，咬着牙坚持读了下来，尽管非常努力，依然无法应付大量的阅读、写作和课堂发言，期末成绩得了个“C”，令她深受打击，因为这将影响她实现两年后转学全美前2名校的梦想。她后悔地说：“如果当初选数学、计算机等基础的理科课程，我肯定不会拿C。”问她为什么不选数学课，她回答说：“因为我以前数学很烂，所以怕选数学，后来我翻阅了一下数学课本，其实很简单，我应该能够在数学上取得不错的成绩，如果我选数学的话。”

案例2:zee一直很运动。他考入美国一所州立大学，没有详细阅读教程就选择了“体育科学”这门课，因为这门课有两个学分。只有在课后，他才知道这门课是理论性的，课本上写满了诸如“骨头”、“神经末梢”等恰当的术语。他学习很努力，得了个“C”。“如果我早知道，”他说，“我就会选一门网球课、一门篮球课和一门学分课。我很后悔，因为我事先没有搞清楚。我只是想修一门课得两个学分。所有在美国大学入学或入学前入学的学生都可以收到一本关于他们所就读学校的课程要求和课程描述的书。学生们必须像上课一样认真地阅读和学习这本书。

第一学期选课不要贪心。选课前，认真阅读课程说明，了解选课要求和具体内容。

二要“翻阅”选修课的课本和参考书目，从中了解自己是否能承受这门课程的压力。学校有专门的课程顾问指导学生如何选课，学生所选的课程只有在课程顾问签字之后，才算是完成了选课的工作。遇到不清楚的情况一定要主动问，课程顾问会热心解答你的问题。 值得提醒的是，大部分学校允许学生在上课一周内，如果发现很难学下去或者根本不是自己感兴趣的课程，可以申请换读别的只要是有学位的课程，过了规定的时间就不能更换了。 一些中国文科生在美国大学第一学期就选择美国历史课程，这是一个可怕的误区。美国学历史的方式与中国相距甚远。在美国，不是靠“熟背”，因为看待历史本无对错之分，重要的是要有自己的观点，列举足够的证据，用富含逻辑的词语写出结构严谨的文章，是美国文史课的基本要求，对于一个刚赴美的中国学生，这些都是难点。建议第一学期选择一门写作和演讲或者沟通课程，为以后选读文史类课程打下基础。 此外，中国的文科生对大学一年级的数学课程是没有什么压力的，因此第一学期选修数学、计算机基础等理科课程，比较容易能获得B以上的分数，到第二学期才开始选读一些历史、政府学之类的文科课程，会比较轻松。 刚开始就读的第一个学期，特别要注意课不要选得太多、太重，以免为自己带来沉重的功课负担。虽然学校规定修满十二个学分的学生才被承认为全时学生Full-Time Student身份，但是若觉得负担太重，可以跟指导教授讨论少修一门课，并请他在有关文件上签名，再向注册组报备，便可继续保持全时学生身份。

有关课程内容的资料，在开学之前就应着手收集。例如参阅学校各系目录Catalog上的课程简介Course Description，或是参考课程时间表Course Schedule等等，都可以得知自己系上所开的课程。 　　在选课时最重要的两点，就是一定要了解课程内容和主讲教授。你最好事先了解课程内容是否对你有用、你是否感兴趣、教授教研水平如何、为人如何、教学方式如何等等。

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