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点击收起首先结合学生当初选择数学专业的动机入手,强调学生对数学的兴趣和热情,结合2+2项目的转变,学生自己对于两种不同教学方式的感受认知,特别强调学生除了课堂学习之外运用课外时间学习数学家Terence Chi-Shen Tao 的网上教程来强调突出学生对数学的兴趣。
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