近期有很多学生和家长都在问我，作为国际班的学生在高一高二要怎么选择自己的AP课程？我把相关问题收集了一下，今天为大家来做一个全面的解答。
Q:AP课在申请中占据了什么样的地位呢？
A:在申请当中，TOEFL是最为重要的，在TOEFL的基础上，我们再去比较SAT1，如果TOEFL和SAT1都不错，那么TOP30的学校才会再看SAT2，如果TOEFL、SAT1、SAT2的成绩都达到了相当高的水平，来到TOP20的激烈竞争当中，学校才会认真的比较学生的AP成绩。在申请过程中，AP所扮演的角色并不是超级重要的。
Q:国际部为什么不把精力专注于TOEFL、SAT这些课程呢？
A:大家都知道，国内的高一至高三等同于美国的10-12年级。我们的国际班不但要让学生申请到美国不错的大学，更肩负着要让学生完成国内高中学业的任务。所以国内基本上所有高中国际部的运作方式，就是把美国的AP课程引进来。AP课程的难度并不低，它的全称是Advanced Placement。它的意思就是我们可以在高中提前修一些大学相关的课程。当我们来到大学之后，我们可以拿着AP的成绩来抵扣大学学分，一方面省了一些学费，另一方面也是自己学习能力的体现。因此AP课程的实际难度其实很像大学预科的水平。尤其是如果有同学参加过SAT2的考试，你就会发现，AP课程的考试其实是要比SAT2难度大很多。此外AP课程的难度计算方法和送分方式会对我们的申请带来一定影响。比如很多学校的国际部在国内课程的部分可能会对评分标准定的稍微松一些，让大家在申请的过程中有一个好看的GPA。然而AP考试是统一组织的，我们的高中是无法调整AP成绩的，且与SAT成绩不同，AP成绩是无法选择送分的。如果AP成绩不是很好，反而会适得其反给申请减分。且AP虽然是提前选修了大学的学分，但对于大部分学生来说，来到美国大学其实更希望能在优秀的环境之下完成自己的课程，几乎很少有人在实际操作当中用AP课程来抵扣学分。所以总体来说AP没有大家所想的那么重要。
Q:在高一高二选择AP课程的过程中，有没有什么合理的建议呢？
A:不过分强求，如果不是国际部对于选课没有特别的门数要求，一般来说3-5门的AP课程且成绩在4分以上对于学生来讲就非常够用了，推荐大家选修容易得高分的课程如微积分、宏微观经济学等，比较小众的AP课程如计算机、心理学，对于一些资源匮乏的二线城市来说是很难的。
Q:如果想申请计算机，要如何体现我的能力呢？
A:在相同的时间，与其选择能体现出学术能力的AP课程，但不能保证有好的成绩，倒不如参加一些比较深入的活动和学术研究。学计算机更多的是实践和经验，在实践当中解决具体问题的能力和体现自己良好逻辑性以及自学的能力。如果有时间能够踏实的做出计划好的项目，至少在策略上来说是可以提高学生的申请竞争力的。AP花了很多时间，最后却未必能够取得自己满意的成绩，其他申请者也不一定有足够的区分度。
今天的问题就解答到这，关于国际班的同学如何选择AP课程大家是否有了一定的了解了呢？
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