因新冠大流行的原因，国内越来越多的教培机构纷纷线下转线上，即便是从未有过网课经验的也要硬上，之后，各个体制内高校纷纷加入“战区”。
和国内这些教育机构、高等院校不同的是，约翰霍普金斯大学在开始他们第一个完全远程的学期之前并没出现国内慌张上战场的窘状，他们的老师还在有条不紊地调整课程内容，因为他们认为，必须考虑多样化的本科生不断变化的需求才可以正式给学生们交付。
约翰霍普金斯大学的新课程旨在为本校和全球各地的讲师提供工具，以帮助学生们克服新挑战，如：互联网访问方面的问题、与全数字环境冲突的学习方式、亦或是尝试与他人互动时的精神倦怠在全球大流行中制定严格的大学时间表。
在“包容性在线教学”的课堂上，讲师Brian Klaas和Paul Huckett将分享有关如何基于约翰霍普金斯大学通用设计学习计划创建课程的课程。
该课程以霍普金斯大学的“通用学习设计倡议”为蓝本。该计划于2019年启动，着重于将包容性教学实践纳入课堂以使所有学生受益的方式。根据Huckett的说法，UDL的实践有助于确保希望参加的任何人都能公平地使用课堂。
“如果遵循这些做法，您将为每个人提供更好的学习机会，而不仅是为那些处于边缘或有住宿要求的人。”
“如果我们以设计为基础来考虑我们的课程，那么可访问性并不是追溯性的东西，它成为我们教学方式不可或缺的一部分。”
——休克特
从这件事情我们不难看出，约翰霍普金斯大学教育学院致力于在美国本土、全国和全球范围内应用基于证据的研究和变革实践。
约翰霍普金斯大学的教育学院在国际上的声誉都很好，一直以其开创性精神而著名，并于2018年4月24日推出全球独具特色的国际化技术型教育理学硕士ITGL项目（INTERNATIONAL TEACHING AND GLOCAL LEARNING COHORT，国际教学与全球学习）。
教育学院（SOE）其历史可追溯至1909年的教师培训学院，于2007年正式成立教育学院。学院成立之后迅速成为了全美教育改革的领先院校。教育学院有2个校区，分别是位于巴尔的摩校区的教育学院大楼和位于华盛顿校区哥伦比亚中心。如果今年入读ITGL项目的学生，因为其课程会在这2个不同教学地点上课，学生则需要在2个校区往返，非高峰时期，两个校区间的车程大概35分钟，上课期间会有校车接送。
不过，拜新冠疫情所赐，想要申请到约翰霍普金斯大学教育学院学习的同学们，可能要等到疫情彻底结束后才可以，未来教育学院的精英们，敬请期待吧。
