位于美国东部的安多佛菲利普斯中学是一所与美国历史同庚的学校。在长长的校友名单上，可以看到哈佛大学校长约翰• 昆西、美国前总统布什父子、摩尔斯电码发明者萨缪尔• 摩尔斯，以及征服了全球七大高峰的登山家、联邦最高法院法官、诺贝尔经济学奖得主等一系列响当当的名字。
进入21世纪，安多佛中学率先开辟AP课程，其媲美大学的课程设置成为美国基础教育的标杆。
这所拥有两百余年历史的私立中学到底牛在哪里？中国学生有没有机会前往就读？以下小编为您一探究竟。
媲美大学的课程设置
率先开辟AP课程
课程数量和难度堪比大学
两个多世纪以来，安多佛中学的教师们一直坚定地执行着菲利普斯为学校提写的教育宗旨，“没有知识的美德软弱无力，缺少美德的知识非常危险，唯有将两者合二为一，方能造就高贵的人格，并奠定人类有用之材的坚实基础”。
今天，安多佛中学围绕着“培养博学而良善的学生”这一看似高不可及的教育目标，开设300多种课程。在安多佛中学的校友看来，母校开设的课程不论是数量还是难度都堪比许多大学，“安多佛之后的大学生活不过是一阵微风”。
目前，安多佛中学实行三学期制，即一学年共分三个学期，每学期大约为10个星期，但除了少部分短期课程外，大多数课程的持续时间都比较长，一般为2~3个学期。
在安多佛的四年里，学校要求每一个学生必须修读完英语、第二外语、数学和微积分、历史、社会科学、实验室科学、艺术、音乐、哲学和宗教学以及体育等课程。
此外，在学力有余的情况下，学校也非常鼓励学生根据自己的兴趣，在某个专业领域内开展一些独立的研究项目。
跨学科的训练方式
在课堂上，安多佛的教师们倾向于通过某一个热点话题，将多个不同的学科结合在一起，把不同的学习经验带入教学实践，从而引导学生从多个角度进行分析，让不同的观点得以碰撞与交锋，这被称之为“连接的学习”（Connected Learning）。
比如，在社会科学课上，教师会将“维基泄密事件”作为导入话题，让学生努力将计算机知识和伦理学知识、商业知识和政治学知识等结合起来，对这一事件进行解剖和分析，并提出自己的看法。
这样的教学方式在无形中提升了课程的难度，但也锻炼着学生的思维能力、表达能力和资料搜集能力等，而在现代社会，这些能力都是弥足珍贵的。
学生：“痛，并快乐着”
与此同时，安多佛中学还是全美率先开辟AP课程的学校之一。学校共设置了23门AP课程，但在实际教学中，教师往往会脱离教学大纲，不断提升教学的难度。因此，在安多佛，学生总是面对着与他们的年龄不相符合的学习压力。
布什曾回忆说：“我进校后的第一篇作文仅仅由于用错了一个单词就得了零分，老师还在作文后用红笔重重地写下评语‘不优雅’，为此，我在很长一段时间内都担心自己会因为成绩不好被学校开除。”
不过，大多数学生在面对巨大的学习压力时，更愿意唱起《安多佛之歌》：“每个学生的功课和压力都是独一无二的，凯特在上数学、历史和古希腊语，迈克喜欢理性地思考和演讲，泰勒是个科学和生物狂，但在这里怪人是一种潮流，学术讨论像流行病一样吞没了校园，压力大很正常，没人轻松度日”。
与大多数美国高中不同的是，在学业评价方面，安多佛中学没有采用依据考试成绩给学生排名或者传统的GPA（绩点）评判模式，而实行了一套看似随意、却对学生提出了更高要求的六分制评价体系。
在每学年结束时，学校会根据学生的学业表现，给每位学生反馈一个从0~6的综合分数，达到5分就可以获得荣誉称号，2分以下意味着需要留级一年。
学校的教务处主任明确表明：“在评价学生时并不存在一个严格的标准，得多少分更多地取决于一线教师对学生的看法，但获得6分的学生一定是一个在各方面都非常突出的学生。”
在美国某大学的申请交流论坛上，一个安多佛中学的学生在回帖中写道：“在我们学校，5分就代表着A，拿6分则意味着所有课程都取得了A以上的成绩，想要拿6分，就必须非常非常努力才行。”
可见，在安多佛学习是一件辛苦的事情。“但想要达到目标，就必须牺牲一些东西，因为每一个人都很努力”，安多佛中学学生托尼说。
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